|
Lesdoel/tijd
|
Uitwerking
|
Organisatie
|
|
Doel
– Het herkennen van overeenkomsten
– Het verwoorden van je keuze
– De begrippen kennen en gebruiken (bijv. rond, vierkant, lang, etc.)
– De kenmerken kennen en gebruiken (bijv. kleur, vorm, inhoud, gebruik)
|
Kring
De kinderen gaan de voorwerpen in die in de kring liggen verzamelen, ieder kind pakt spulletjes die bij elkaar horen. En vertellen waarom ze dat vinden.
Hierna zijn andere kinderen aan de beurt en gaan dezelfde voorwerpen opnieuw verdelen. Zijn er veranderingen en hoe kan dat?
Verwerking
De opdracht wordt herhaald, maar nu vertellen de kinderen niet waarom ze iets hebben verzameld. De andere kinderen moeten raden, waarom het zo is verzameld.
|
De kinderen zitten in de kring, een aantal kinderen mogen uit de voorwerpen opzoeken wat ze bij elkaar vinden horen.
Materiaal
– knopen, potloden, blokken, speelgoed, papier, etc.
|
Tovertouw
Kennismaken met verschillende lengtes en verschillende manieren om lengtes te bekijken. Een indruk te krijgen van lang en kort